세번째 발표자 이승선학우님께서는 

"머신러닝의 심리학적 접근과 활용 (대인관계 척도를 활용한 음란물 중독성 예측)"이라는 주제로 

머신러님의 기본개념,

자모비(JAMOVI),

연구 목적 및 데이터 구성.

분석 모델 & 방법,

결론,

적용 분야 및 향후 과제에 대해 발표해 주셨습니다.

발표 후 김윤주, 이자영교수님께서 피드백을 해주셨습니다.

네번째 발표자 제갈소영 학우님께서는 

"몸의 경고 싸인, 신체화(심리적 원인부터 치료 사례까지)"이라는 주제로 

신체화의 대표 증상,

신체화 증상의 심리적 원인,

CBT의 치료 원리, 신체화에서 CBT의 치료 기제,

심리적 원인별 치료 목표,

치료 목표별 내담자 사례,

결론에 대해 발표해 주셨습니다.

발표 후 신경민, 이자영 교수님께서 피드백을 해주셨습니다.

다섯번째 발표자 장은아학우님께서는 

"청소년 도박 중독의 인지행동치료 적용 연구(정서·행동 공존 문제를 고려한 접근) "이라는 주제로 

청소년 도박 중독의 실태와 문제 제기,

도박중독의 심리 사회적 문제,

청소년 도박장애 진단기준(DSM-5 요약),

문제성 도박자의 변화 과정,

CBT기반 청소년 도박 중독 치료 경로 및 회기 구성,

해외 개입 사례 분석 : 일반 중독·정서 문제·행동(충동) 문제 중심,

국내 개입 사례 분석: 일반 중독 중심 접근,

현직자 인터뷰,

치료적 시사점에 대해 발표해 주셨습니다.

발표 후 우성범, 신경민님께서 피드백을 해주셨습니다.

마지막으로 여섯번째 발표자 한유진학우님께서는 

"인지적 정서조절과 관계적 정서조절의 통합적 접근 "이라는 주제로 

정서와 정서조절의 개념,

정서조절의 필요성,

대표적 정서조절 이론(1.Gross와 John의 정서조절 과정 모델, 2. 인지적 정서조절 모델, 3.관계적 정서조절 모델)

정서조절의 사례,

정서조절의 통합적 접근에 대해 발표해 주셨습니다.

발표 후 황성훈, 윤성민 교수님께서 피드백을 해주셨습니다.

발표가 모두 끝난 후 모든 발표자의 참여 소감을 들어볼 수 있는 시간을 가졌습니다.

발표를 준비하면서 힘들고 어려웠던 점,

보람되고 의미있었던 느낀점들을 얘기하면서

발표자 분들에게는 경진대회 참가의 의미를 다시 한번 되새겨 보는 시간이 아니었나 생각됩니다.

끝으로, 

최종 우승을 한 발표자의 멘토 교수님인 황성훈 교수님께서

경진대회를 준비하는 동안의 에피소드와 소감을 말씀해 주셨습니다.

멘토를 해주신 교수님들과 발표에 참여한 재학생분들, 

참석한 모든 학우님들에게 의미있는 풍성한 시간이 되었으리라 생각됩니다.

상담심리학과 교수님들과 발표자분들의 단체사진으로 글을 마무리하며,

이번 대회를 위해 열정적으로 발표를 준비해주신 발표자분들과

아낌없이 멘토를 해주신 교수님들께 감사의 마음을 전합니다.

'학습 전략 및 역량 경진대회'는 상담심리학과에서 매년 진행되는 행사입니다.

2026년에도 상담심리학과 재학생 분들의 많은 관심과 참여를 바랍니다.

한양사이버대학교 RC행정팀

김혜진 (02-2290-0956)